Konversation ist eine der Methoden, das Bewusstsein einer Person zu formen. Es kann darauf abzielen, ein ganzheitliches System von Vorstellungen über Richtig und Falsch, über Rechte und Pflichten des Einzelnen, über Normen und Verhaltensregeln usw.
Anweisungen
Schritt 1
Konversation als verbale Unterrichtsmethode erfordert eine sorgfältige Vorbereitung sowohl des Lehrers als auch des Schülers. Ein Lehrer, der keine breite Gelehrsamkeit und keine ausreichend gute Orientierung in der angesprochenen Frage hat, wird ein Gespräch nicht angemessen führen können. Bei der Auswahl eines Themas muss berücksichtigt werden, dass es wirklich problematisch und für den Studenten lebenswichtig sein sollte. Bei der Präsentation von Informationen muss der Pädagoge die Anforderungen an Logik und Konsistenz erfüllen. Gleichzeitig sollte der Gesprächsstil nicht zu trocken sein, die emotionale Übertragung der Essenz wird gefördert.
Schritt 2
Es ist wichtig, dass der Erzieher Bedingungen schafft, damit das Kind seine Ansichten zu diesem oder jenem Problem offen äußern kann. Es ist notwendig, jeden Standpunkt zu respektieren, aber gleichzeitig keine Demütigung und Lächerlichkeit zuzulassen. Dadurch lernt das Kind, den Meinungen anderer Menschen gegenüber tolerant zu sein.
Schritt 3
Der Lehrer sollte dem Schüler keine vorgefertigten Schlussfolgerungen aufzwingen, sondern ihm helfen, sie selbst zu ziehen. Dazu muss den Schülern beigebracht werden, zu denken, zu analysieren, Fakten zu vergleichen.
Schritt 4
Während der Konversation ist es relevant, die Beispielmethode zu verwenden. Zunächst wird der Lehrer selbst als Vorbild für das erforderliche Verhalten fungieren. Deshalb ist es wichtig, dass die Persönlichkeit des Lehrers ein kompetenter, menschlicher und anspruchsvoller Mensch ist. Das Kind kopiert das Verhalten eines bedeutenden Erwachsenen, was bedeutet, dass es die für den Lehrer charakteristischen Reaktionen reproduziert.
Schritt 5
Wenn Sie pädagogische Gespräche mit jüngeren Schülern führen, verwenden Sie Vorschläge effektiv. Diese Methode erfordert die Beherrschung einer besonderen pädagogischen Technik, nämlich die Fähigkeit, dem Schüler eine bestimmte Anforderung emotional und souverän zu vermitteln. Diese Technologie wird empfohlen, um das Selbstwertgefühl von Kindern in der Grundschule zu verbessern.
Schritt 6
Während des Gesprächs können auch direkte und indirekte Anforderungen verwendet werden. Die ersten beinhalten einen Befehl, Befehl, eine Anweisung, ein Verbot. Solche Anweisungen erfordern eine sofortige Umsetzung und werden in ernsthaften Bildungsgesprächen verwendet. Die zweite umfasst Beratung, Bitte, Bedingung, Hinweis. Diese Anforderungen sind weicher Natur und beruhen auf einer Vereinbarung mit dem Schüler.
Schritt 7
Es ist erwähnenswert, dass die Autorität des Lehrers eine wichtige Rolle im Bildungsprozess spielt. Beim Führen eines Gesprächs muss der Lehrer verstehen, dass der Schüler es wirklich braucht. Die Hauptrolle spielt die Gerechtigkeit des Erziehers, dh ein sorgfältiges Studium der Umstände der Handlung, der Motivation des Schülers für eine bestimmte Handlung.
